Chaque année autour du 21 mars, proclaméJournée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale parl'ONU en 1966, la Semaine d'éducation et d'actions contre le racisme etl'antisémitisme (SEACRA) mobilise établissements scolaires, familles etassociations. L'édition 2026 se déroule du 21 au 28 mars. Une semaine pouragir, mais surtout pour comprendre avant de réagir, que ce soit en classe, enfamille, ou dans un cadre associatif.


Comprendreavant de réagir

Parler du racisme et de l'antisémitisme,que ce soit avec des élèves ou avec ses propres enfants, est un exercicedélicat. Réagir à un incident sans avoir posé les bases conceptuelles, c'estrisquer de stigmatiser sans expliquer, d'indigner sans outiller. La questionn'est pas seulement de savoir si c'est mal : cela, la plupart le savent déjà.Elle est de comprendre d'où cela vient, comment cela fonctionne, et ce qu'onpeut faire.

C'est le fil conducteur de l'ouvrage Comprendrele racisme et l'antisémitisme, signé Alexia Sena et réalisé en partenariatavec la DILCRAH, qui co-organise cette semaine nationale. L'ouvrage s'articuleen trois temps : les origines historiques et psychologiques, les manifestationsdans la société d'aujourd'hui, et les leviers d'action concrets.

L'édition 2026 coïncide avec le 25eanniversaire de la loi Taubira, qui reconnaît la traite et l'esclavage commecrime contre l'humanité. Ce double ancrage, mémoire longue et actualitéimmédiate, est une invitation à travailler sur la durée, pas seulement sur unejournée symbolique.

La SEACRA associe l'ensemble de lacommunauté éducative et pédagogique ainsi que la société civile : personnelsdes établissements scolaires, parents d'élèves, organisations étudiantes etlycéennes, ainsi que les associations partenaires engagées dans la lutte contreles discriminations.


Troispistes pour utiliser l'ouvrage selon l'âge

En 6e-5e, le chapitre sur lesorigines du racisme permet d'introduire la notion de stéréotype et dedéconstruire l'idée de "race" sur un plan scientifique et historique,un socle indispensable avant tout échange sur le sujet.

En 4e-3e, la partie sur lesconséquences dans la société aujourd'hui nourrit une discussion sur lesdiscriminations, les droits des victimes et les recours possibles. Les donnéeschiffrées de la DILCRAH, intégrées à l'ouvrage, ancrent la discussion dans leréel.

Pour un public lycée ou adulte,la partie "Agir", droits, changement des représentations, engagementcollectif, alimente une réflexion sur la citoyenneté active.

Le dossier pédagogique gratuitaccompagne chaque niveau avec des fiches et des pistes d'exploitation prêtes àl'emploi, en classe comme en dehors.


Pour allerplus loin